Programul de formare este compus din trei cursuri online. Acestea se desfășoară în format hibrid (sincron și asincron), fără costuri de participare:

1   Inteligența artificială în educație
2   Metode de predare online
3   Soft skills și comunicare în educația digitală

Formatori și autori de curs:

• Conf.univ.dr. Olimpius Istrate – Universitatea din București, FPSE, Departamentul pentru Formarea Profesorilor
• Conf.univ.dr. Simona Velea – SNSPA, Facultatea de Științe Politice, Departamentul pentru Pregătirea Personalului Didactic
• Prof.univ.dr. Ciprian Ceobanu – Universitatea Alexandru Ioan Cuza, FPSE, Departamentul pentru Pregătirea Personalului Didactic
• Conf.univ.dr. Ruxandra Chirca – Universitatea din București, FPSE, Departamentul pentru Formarea Profesorilor
• Conf.univ.dr. Nicoleta Duță – Universitatea din București, FPSE, Departamentul pentru Formarea Profesorilor
• drd. Oana Onciu – Universitatea Alexandru Ioan Cuza, Facultatea de Psihologie și Științe ale Educației
• cadre didactice de la Klaipeda University (Lituania) și de la Hellenic Open University (Grecia)

Desfășurare: Participanții pot alege unul, două sau toate cursurile:

	Sincron (în română)	Asincron (în engleză)
Inteligența artificială în educație Olimpius Istrate (UB), Ciprian Ceobanu (UAIC), Simona Velea (SNSPA)	6 ore 27 febr., 5 martie, 12 martie (18:00 – 20:00)	Aprox. 21 de ore
Metode de predare online Ciprian Ceobanu (UAIC), Nicoleta Duță (UB)	~ 6 ore În aprilie	Aprox. 19 ore
Soft skills și comunicare în educația digitală Simona Velea (SNSPA), Ruxandra Chirca (UB)	~ 6 ore În aprilie	Aprox. 22 de ore

„Inteligența artificială în educație” este un curs hibrid ce urmărește familiarizarea cadrelor didactice cu aspectele pedagogice, tehnice și etice ale utilizării IA în educație. Pe parcursul formării, participanții sunt implicați în dezbateri asupra valorii IA pentru activități didactice, de cercetare și de dezvoltare profesională. Sunt invitați să exerseze variate instrumente cu IA pentru a-și susține demersurile de cercetare, pentru a proiecta parcursuri de învățare, pentru a dezvolta materiale suport pentru predare, pentru a construi situații educative relevante, actuale, eficiente.

Durata formării este de aproximativ 30 de ore (din care 6 ore în cele 3 întâlniri sincron online): conținut (teorie și tutoriale), exerciții și aplicații practice, sarcini de lucru pentru evaluare continuă, testul final.

Rezultate așteptate ale învățării. La sfârșitul activității, participanții vor fi capabili:

• să explice conceptele asociate inteligenței artificiale
• să descrie diverse scenarii de integrare a IA în educație
• să utilizeze aplicații IA pentru documentare și cercetare
• să utilizeze aplicații IA pentru a proiecta și a desfășura activități didactice relevante, captivante și utile
• să sintetizeze principalele probleme deontologice care survin în utilizarea IA în educație
• să evalueze critic valoarea pedagogică, relevanța și utilitatea aplicațiilor IA disponibile cu acces deschis.

Conținuturi (sesiunile asincron):

1. Ce este inteligența artificială?
2. Cum putem utiliza aplicațiile cu inteligență artificială?
3. Integrarea instrumentelor IA în educație
4. Competențe de utilizare a IA
5. Pedagogie digitală cu IA
6. Aspecte etice ale utilizării IA în educație

În era digitală, predarea eficientă nu se limitează la cunoașterea conținutului. Abilitățile de tip „soft skills” joacă un rol vital în crearea unor experiențe de învățare online captivante și de impact.

Cursul „Soft skills și comunicare în educația digitală” se concentrează pe formarea competențelor necesare pentru predare digitală și pentru crearea un climat pozitiv și interactiv în mediul educațional digital.

Programul aduce în prim plan importanța abilităților de comunicare, adaptabilitate, empatie și colaborare între educatori pentru a implica și sprijini în mod eficient studenții în peisajul învățării online. Prin stăpânirea acestor abilități, cadrele didactice pot crea conexiuni semnificative cu studenții lor, pot promova participarea activă și pot facilita un mediu de învățare online favorabil.

Obiectivele formării:

• Îmbunătățirea abilităților soft și în special a abilităților de comunicare ale cadrelor didactice pentru o predare digitală eficientă
• Dezvoltarea adaptabilității și rezilienței cadrelor didactice în situații de educație digitală/ medii virtuale de învățare
• Promovarea unor strategii de comunicare eficiente pentru a implica și a motiva cursanții online
• Încurajarea empatiei și crearea unei culturi a învățării online favorabile și incluzive

Competențe/ abilități vizate:

• Comunicare clară și concisă în mediile de predare-învățare online
• Gestionarea discuțiilor online, oferirea de feedback constructiv și facilitarea activităților colaborative
• Conștientizarea importanței empatiei și inteligenței emoționale în predarea online
• Utilizarea de tehnici avansate pentru stimularea participării și motivației studenților în sălile de clasă virtuale
• Utilizarea diferitelor instrumente și platforme digitale pentru a facilita experiențe de învățare online interactive și dinamice

Rezultate ale învățării. Până la sfârșitul programului de formare, participanții vor fi capabili:

• Să aplice strategii de comunicare eficiente pentru a implica și motiva cursanții online.
• Să creeze experiențe de învățare online interactive și captivante folosind o varietate de instrumente și platforme digitale.
• Să dea dovadă de adaptabilitate și reziliență în gestionarea provocărilor din mediul virtual de predare-învățare.
• Să încurajeze empatia și incluziunea în sala de clasă online, ținând cont de nevoile și așteptările diverse ale studenților.
• Să utilizeze abilitățile soft pentru a construi conexiuni semnificative cu studenții și pentru a facilita învățarea prin colaborare.
• Să folosească tehnici eficiente pentru a oferi feedback constructiv și pentru a facilita discuțiile online.
• Să aplice strategii de autoîngrijire pentru a menține bunăstarea personală în predarea într-un mediu digital.

Conținuturi (sesiunile asincron):

1. Strategii de comunicare eficiente
2. Crearea de medii captivante de învățare online
3. Adaptabilitate și reziliență în mediile educaționale online
4. Cultivarea empatiei și incluziunii în educația online

The content of the asynchronous training was developed within the Erasmus+ KA220-HED – Cooperation partnerships in higher education project – ”Digital Challenge in Higher Education” D-ChallengHE (project number: 2022-1-IT02-KA220-HED-000087029).